Diario de mi Práctica Docente

SI SOMOS  CAPACES DE LLEGAR A TIEMPO A NUESTRA CLASE, ES PORQUE NOS HEMOS ORGANIZADO CORRECTAMENTE, ADEMÁS DE ALGUNA MANERA EL ALUMNO PERCIBE VALORES COMO RESPONSABILIDAD Y ORGANIZACIÓN.

COMUNICACIÓN EN EL AULA La comunicación  didáctica  en el aula   se caracteriza por una relación terapéutica entre docente y estudiante constituyendo un auténtica encuentro entre seres humanos que luchan por la misma causa: la optimización de los aprendizajes. Si la relación es adecuada, el trabajo del docente es realizado más eficientemente y las situaciones son desarrolladas favorablemente. De esta manera una positiva relación entre docentes y estudiantes cultiva la efectividad en el proceso de aprendizaje. Dicha  comunicación  puede definirse  como el proceso por medio del cual la información es intercambiada y entendida por un docente y uno o más estudiantes, usualmente con la intención en aquél de motivar o influir sobre las conductas de éstos, generándose así un encuentro donde no hay parte silenciosa. Es un acto donde un ser humano llamado docente conoce, comprende y ayuda a otro ser humano llamado estudiante, quien realiz...

Se parte de la acertada convicción de que el grupo enseña y educa, siendo un medio natural de crecimiento y desarrollo de aspectos reveladores de la individualidad humana. En nuestro actual sistema educativo puede comprobarse cómo los aspectos grupales no sólo son una gran preocupación para profesores y educadores, sino que tienen una gran vigencia y demanda de estudio. La producción bibliográfica en nuestros días sobre trabajo cooperativo, técnicas de conducción, dinámica de grupos… referidas a la educación es muy abundante. La dimensión social del individuo es de tal magnitud y trascendencia que siempre ha constituido una seria preocupación para la educación en general por ser una de las facetas más importantes del ser humano. La socialización del niño y del adolescente es un objetivo y una gran finalidad de la educación que se va adquiriendo a lo largo de un proceso complicado y laborioso en el que la escuela y los maestros deben empeñar sus mejores esfuerzos, si se tiene p...

Las Dinámicas de Grupo son técnicas de  discusión verbal  cuyo objetivo es  debatir sobre un tema o resolver un problema  de  forma grupal , en un   período limitado de tiempo  (entre 30 y 45 minutos) y dentro de un ambiente de  armonía  y  respeto . Los tipos de dinámicas mas empleados son  el foro, la mesa redonda, el debate, el panel y la tormenta de ideas. Es importante saber que las dinámicas de grupo  NO TIENEN SOLUCIÓN . Al final de la prueba no habrá un ganador o un perdedor, o una opinión más correcta que otra. Los entrevistadores evalúan las  habilidades y actitudes  que los candidatos muestran con el resto del grupo durante la resolución de un conflicto o la confrontación de opiniones. Posteriormente, seleccionan a los participantes que han  argumentado y defendido mejor su postura ,  trabajado en equipo  y mostrado una  actitud correcta  en todo momento. No d...